学习经历

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宾夕法尼亚大学

BS，在物理治疗主要

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DPT

诺瓦东南大学

EDD，在医疗教育专业

出版物

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合着者 • 2010

Cochrane评价：改善身体功能和性能与老年人渐进性力量训练

文章，物理治疗

作者 • 2013

测量误差和检测的变化，在第一年的入门级物理治疗的学生修改弗雷斯诺测试

研究论文，专职医疗杂志

共同撰写与詹姆斯d。汤姆林森PT

主要作者 • 2016

减少使用物理治疗后急性过渡性照顾计划内家庭护理患者的心脏衰竭再住院率

Article, Home Health Care Management & Practice - Sage Publication

共同撰写的艾琳即edenfield，DPT，珍罗伯特，PT，DPT珍罗伯特，乔安ķ。雇员再培训局，博士，RNC

主要作者 • 2017

此外患者检查模块地址学生准备了一位全职的临床经验。

文章，物理治疗教育杂志

合着与苏珊汤姆林森PT，DPT，詹姆斯d汤姆林森PT，珍readinger PT，DPT

合着者 • 2018

物理治疗的学生准备的入口进入第一个全职的临床经验：一个Delphi研究

文章，物理治疗

合着用timmerbergĴ，多尔，R，一个斯托尔菲，汤普森，peliete，d，马瑟d，默里升，辛普森米，西尔伯曼米，utzman R，goffar小号

研究综述

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博士。米勒的研究重点是促进证据告知临床决策，特别是在家庭护理环境，并在调查鼓励临床推理的教育方法。她有同行评审的出版物和许多国家的演讲分享的方法来整合知识，技能和物理治疗的教育实践中，包括使用模拟的，标准化病人，和基于Web的临床方案。