学分政策

背景

美国。教育部门使用的“学分”为内部和高等教育机构之间确保一致性的措施。这是必要的,确保了“学分制”的转让和证明一个疗程维持足够的学术严谨,内容和深度。各机构必须建立和实施“学分制”的定义,作为资格要求联邦资金。目前的“学分政策”承认的教学形式和/或交付模式的固有差异。

定义

美国。教育部门定义的“学分”为:

“......在预期的学习成果代表的工作量和学生成绩的证据证实这是一个机构制定等同的是合理的近似不低于:

(1)在教室或直接教师教学和大约15周信贷的一个学期或三个月时间至少两小时取出课外学生工作一小时,或十十二周信贷的四分之一小时,或在不同的时间量工作的当量数;要么,

(2)至少根据需要在此定义为其他学术活动的第(1)由该机构所确立,包括实验室工作,实习,实习课,工作室的工作,等学术工作导致的授予工作的等效量学分。

政策

十大网赌网址app已经采用了传统的“卡内基单位”的变体为与相关的学术经验措施“学分”。注册办公室利用在课程的安排,每学期这一政策。

一世。传统的面对面的脸讲座会议:

一种。一个学分是用最少的每学分小时50分钟,每星期超过14周的学期,加上由期末考试或项目呈现的第15周相关。

湾这在的课程,例如调度应用的是:3信用当然应在学期期间比2100分钟毫不逊色满足,和4信用当然应在学期期间比2800分钟毫不逊色满足。另外,假设有在制备2分钟完成的工作,或作为类中的每个微小的直接结果。在更广的范围内,在类每隔一小时,有两个小时与它相关联外学生工作。外面的工作通常分为阅读,研究,解决问题的能力,写作,或准备。

II。监督组活动(如实验室,工作室)

一种。实验室或工作室 与每个信用卡或估算抵免额分钟最小座时间有关(因为实验室和工作室的会议一般不进行直接信贷),每星期超过14周的学期。此外,假定为每2小时在实验室或工作室直接教学法,学生对自己的执行1小时以外的工作。

III。监督各个活动:

一种。实习,临床实习,学生教学 表示每个信用小时至少30接触小时。

湾硕士/博士论文和独立研究 代表了每学分学期最少三小时,每周学生工作

IV。变化

利用不同的教学方法,课程可能寻求从标准学分定义不同。期望是质量,数量和学习的严肃性和以“学分”相关联的将是一致的,无论位置,教学模式,或持续时间类的学术工作。变化为标准学分政策被认为是由本科学术课程委员会或研究生学术计划委员会的批准。

一种。网络的便利脸对脸的课程: 网络的便利脸对脸的课程使用的在线内容交付过程中的不足30%,混纺课程使用的在线内容交付30 - 内容交付的79%。这些课程可以在预定的“座位时间”的比例下降了学分与期望的额外活动直接对应座位减少时间相关联。

湾在线课程: 使用在线内容交付过程中的大于79%的课程可在学期期间,在所有的脸对脸会议很少或不符合。

C。高级课程: 大约四个信贷300级和400级本科课程时间不足2800分钟座位的时间,因为超过2小时的“时间之外”在课堂上每1个小时的期待。研究生水平的课程达到或突破7000分钟每学分座位的时间。

d。非标准过程持续的时间: 授予学习和学术工作中短会(夏季学期,半学期的课程等),完成学分将可媲美标准的14 + 1周的学期,但分布在更短的时间周期。